BASE LEGAL

LEY : Es para todos

REGLAMENTO: Es como se aplica

JERARQUÍA

1. LEYES INTERNACIONALES
2. CONSTITUCION
3. LEYES ( LOEI , LOES)
4. REGLAMENTOS
5. CÓDIGO (INTERNO O EXTERNOS)

EJEMPLO: 

ANALIZAR LOS SIGUIENTES CASOS Y DETERMINAR MEDIANTE LA LOEI EL TIPO DE FALTA

CASO #1

El estudiante Zambrano es reportado a Inspección por lo siguiente: Faltas consecutivas por dos días, falta de respeto a los profesores, amenazas a la inspectora, irrumpir en una oficina sin permiso, estar drogado en clase, no cumplir tareas y no llevar a su representante.

Resolución: Tipo de falta: muy grave - 30 días de expulsión por faltar dos días a clases.

CASO #2

María al salir del colegio se encuentra con un amigo quien la invito a beber y producto de aquello se emborracho quedando inconsciente en el piso. La comunidad reporta el caso al colegio y trae de regreso a la estudiante.

Resolución: Tipo de falta: Grave - 15 días de expulsión.

CASO #3

El alumno Peréz es encontrado a la salida del pasillo con 30 paquetes de una presunta sustancia psicotrópica, y ademas tenia $30.00 dolares en su poder. Junto a él se encontraba el alumno España y la alumna Beltran dándole dinero presuntamente por una dosis.


Resolución:

Pérez: Falta muy grave por comercialización de sustancias psicotrópicas - Separación inmediata.

España: Falta muy grave por comercialización de sustancias psicotrópicas - 30 días de suspensión.

Beltran: Falta muy grave por comercialización de sustancias psicotrópicas - 30 días de suspensión.

DIMENSIONES, INDICADORES E ÍTEM

DIMENSIÓN: Aspectos o ámbitos que voy a evaluar.

INDICADORES: Los indicadores aportan la información necesaria para verificar el progreso hacia el logro de los objetivos establecidos en el proyecto

EJEMPLO:

HIPÓTESIS: ¿Al diseñar competencias digitales para docentes mejoraría el aprendizaje dee los estudiantes en el plantel?

VARIABLE	DEFINICIÓN CONCEPTUAL	DIMENSIONES	INDICADORES	ÍTEM
VI:  Competencias digitales para docentes	Es la combinación de conocimientos, habilidades en conjunción con los valores y actitudes.	Técnico Educativo	Recursos y manejos de Tics	1
		Desarrollo de aprendizaje significativo	Trabajo en equipo	2
		Tics en el proceso de aprendizaje	Aplicación de Tics en las clases	3
VD:  El aprendizaje de los estudiantes	Proceso de adquisición de conocimientos, hábitos, etc.	Docentes tradicionales	Aprendizaje conductista	¿Está de acuerdo usted que los docentes todavía utilicen recursos y metodología tradicionales en el proceso de aprendizaje en la actualidad?
		Docentes no actualizados	Recursos tradicionales u obsoletos